The secondary students offered a virtual tour of different world cultures through World’s Fair, held in the last week before the Easter holiday. From 22 to 25 March they presented this interdisciplinary project as part of their English classes, testing the skills they have developed during online sessions: gathering information, speaking in public, working as a team, adaptability and resilience. The activity had each team present the wonders of the country assigned to them as though they were members of a travel agency, with the aim of convincing the “tourist” to visit by presenting travel packages. For this they created a web page that served as a guide during their presentation, which ran between eight and ten minutes. The students offered valuable information about the Americas, Asia, Africa and Europe. The presentations took place by Google Meet video call in the presence of judges who assessed different areas such as the role play, the sales pitch, the reliability of the data, the presentation of information and verbal delivery. Students’ families and staff from every area of the school were also invited. In this way we were able to enjoy genuinely interesting facts about iconic monuments including the Statue of Liberty in New York, Christ the Redeemer in Rio de Janeiro, the Eiffel Tower in Paris and the Taj Mahal in India, among many other places. Once again the leadership of Oxfordian students was clear, along with the multicultural values that characterise us and that activities of this kind promote.
Los alumnos de secundaria ofrecieron un tour virtual por diferentes culturas del mundo, a través de World’s Fair, que realizaron la última semana antes del periodo vacacional de Semana Santa. Del 22 al 25 de marzo presentaron el proyecto interdisciplinario como parte de sus clases de inglés, en el cual probaron sus habilidades de recabar información, hablar en público, trabajar en equipo, capacidad de adaptación y resiliencia que han desarrollado durante las sesiones en línea. La actividad consistió en que cada equipo expusiera las maravillas del país asignado como si fueran miembros de una agencia de viajes con el objetivo de convencer al “turista” de que visiten ese lugar presentando paquetes de viaje. Para ello, crearon una página web que sirvió de guía en su presentación, la cual tuvo una duración de entre 8 y 10 minutos. Los alumnos ofrecieron información valiosa sobre América, Asia, África, Europa. La exposición se realizó mediante videollamada de Google Meet con la presencia de jueces que evaluaron diferentes áreas como el juego de roles que hicieron, discurso de venta, datos fidedignos, visualización de la información, producción verbal , etcétera. También fueron invitados familiares de los alumnos y personal de todas las áreas del colegio. De esta manera, pudimos disfrutar de datos reales muy interesantes sobre monumentos icónicos como la Estatua de la Libertad Nueva York (Estados Unidos), el Cristo Redentor en Río de Janeiro (Brasil), la Torre Eiffel de París (Francia) o el Taj Mahal en la India, entre muchos lugares más. Nuevamente se hizo patente el liderazgo de los alumnos Oxfordianos y los valores multiculturales que nos caracterizan y que se promueven con este tipo de acciones.
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